[ROWER]

В силу обстоятельств я довольно долго не проявлял активности, посещая форум лишь изредка и не участвуя в дискуссиях. Но вот сегодня, наконец, появилось свободное время, да и тема интересная сразу подвернулась, что сподвигло прочесть ее от начала до конца и высказать свои скромные мысли на этот счет.
1. Мне кажется, что перед тем, как начинать спор с "Почемучкером", "Соколу" надо было хорошенько поразмыслить и четко определить для себя, что для него главнее: горячие дебаты, часто ведущиеся на грани срыва или спокойное и методичное продвижение своего проекта. Если в дальнейшем он ничего не поменяет в своем поведении, то его интересный проект просто утонет в желчном потоке взаимных придирок и нападок, так и не успев продемонстрировать уважаемой аудитории всех своих плюсов (минусов). Понятное дело, что такой ход событий не позволит заинтересованным форумчанам составить собственное мнение о пользе (вреде) и эффективности предлагаемой методики изучения английского языка и личности автора данного проекта.
2. Мир уже давно знаком с огромным числом различных методов и методик по изучению иностранных языков. С каждым годом их становится все больше и больше. Многие из них, несмотря на принципиальные различия, довольно эффективно работают, но при этом очень важно отметить и то, что очень часто одни и те же методики приносят абсолютно противоположные результаты. Это лишний раз доказывает то, что каждый человек слишком многогранен и требует индивидуального подхода к своему обучению тем или иным навыкам и умениям.
Любой метод обучения имеет право на жизнь, а его польза и эффективность (вред и несостоятельность) определяются лишь конечными результатами. Наш случай тоже не является исключением и, по-моему, было бы целесообразным проверить все на практике. А уже потом все обсудить, хорошенько поспорить и вынести окончательный вердикт.
3. Получив лишь первичные и довольно скудные сведения по предлагаемой методике, невозможно объективно ее оценить, жестко критикуя или радостно приветствуя. Хотелось бы более детально познакомиться с принципами и приемами данной системы обучения, а уже потом судить и высказываться о ее пользе или несостоятельности.
Думаю, что автору стоило бы набраться терпения, сосредоточиться на предмете и, не отвлекаясь на внешние раздражители, продемонстрировать публике свое детище во всей красе. Только тогда ему удастся услышать громкие рукоплескания или пронзительный свист в свою сторону, что и поможет ему правильно оценитиь результаты своего труда.